{"id":37428,"date":"2022-02-20T06:20:00","date_gmt":"2022-02-20T04:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/herzogtum-direkt.de\/?p=37428"},"modified":"2022-02-18T10:24:44","modified_gmt":"2022-02-18T08:24:44","slug":"aktualisierter-leitfaden-fuer-digitales-lernen-auf-distanz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/herzogtum-direkt.de\/index.php\/2022\/02\/20\/aktualisierter-leitfaden-fuer-digitales-lernen-auf-distanz\/","title":{"rendered":"Aktualisierter Leitfaden f\u00fcr digitales Lernen auf Distanz"},"content":{"rendered":"\n

Kiel (pm).<\/strong> Das Ministerium f\u00fcr Bildung, Wissenschaft und Kultur hat den Leitfaden \u201eMit Videokonferenzen am Unterricht teilhaben\u201c \u00fcberarbeitet und den Schulen zur Verf\u00fcgung gestellt. „Da es immer wieder vorkomme, dass einzelne Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch eine Absonderung nicht am Unterricht teilnehmen k\u00f6nnen, sollte ihnen zumindest ausnahmsweise erm\u00f6glicht werden, durch eine Videokonferenz dem Pr\u00e4senzunterricht zu folgen“, so Bildungsministerin Prien. <\/p>\n\n\n\n

Im Zuge der bisher gemachten Erfahrungen habe das Institut f\u00fcr Qualit\u00e4tsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) gemeinsam mit den Datenschutzbeauftragten den Leitfaden zur digitalen \u00dcbertragung des Pr\u00e4senzunterrichts weiterentwickelt. „Der Leitfaden gibt nicht nur technische Hinweise zur Umsetzung, sondern informiert auch \u00fcber die rechtlichen Rahmenbedingungen“, so Karin Prien. Voraussetzung sei immer, dass es schriftliche Einwilligungen von allen Eltern gebe und damit lediglich eine kurze Abwesenheit zumindest teilweise \u00fcberbr\u00fcckt werde. „Der Austausch in Pr\u00e4senz ist jedoch unverzichtbar und kann nicht dauerhaft durch ein digitales Zuschauen im Unterricht ersetzt werden“\u201c, betonte Prien. \u201e“Wichtig ist mir aber, dass nicht der Eindruck entsteht, kranke Kinder m\u00fcssten dem Unterricht folgen. Wer krank ist, ist krank und soll sich darauf konzentrieren, gesund zu werden“, so Prien.Au\u00dferdem habe das Land beschlossen, eigene Avatare anzuschaffen und eine Pilotphase mit diesen Leihger\u00e4ten f\u00fcr erkrankte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu starten. <\/p>\n\n\n\n

„Wir haben in einem langen Verfahren seit dem Fr\u00fchjahr 2019 beraten und erprobt, wie Avatare im Unterricht eingesetzt werden k\u00f6nnen, um erkrankten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern eine soziale Teilhabe am Unterricht zu erm\u00f6glichen“, erl\u00e4uterte Bildungsministerin Karin Prien. Nach diesen Vorbereitungen sei eine Reihe von Ger\u00e4ten nach umfangreichen Datenschutzvorgaben von der Schleswig-Holsteinischen Krebsgesellschaft in Zusammenarbeit mit der Techniker Krankenkasse in Betrieb genommen worden. „Die Ger\u00e4te konnten erfolgreich eingesetzt werden und die erkrankten Kinder und ihre Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fcler haben uns \u00e4u\u00dferst positiv \u00fcber den Einsatz berichtet“, erl\u00e4uterte Prien in Kiel. Die Krebsgesellschaft stelle die Ger\u00e4te prim\u00e4r f\u00fcr Kinder mit Krebserkrankungen zur Verf\u00fcgung, damit diese neben dem Krankenhausunterricht auch am sozialen Miteinander in den Schulen zumindest Stundenweise teilhaben k\u00f6nnten. „Wir wollen nun erproben, ob sich Avatare auch bei anderen Krankheitsbildern und in au\u00dfergew\u00f6hnlichen Situationen bew\u00e4hren. Wir werden deshalb \u00fcber das Institut f\u00fcr Qualit\u00e4tsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) zun\u00e4chst f\u00fcnf eigene Ger\u00e4te anschaffen und Erfahrungen mit deren Einsatz machen“, so Ministerin Prien.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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