{"id":11721,"date":"2019-02-12T09:45:51","date_gmt":"2019-02-12T08:45:51","guid":{"rendered":"https:\/\/herzogtum-direkt.de\/?p=11721"},"modified":"2019-02-15T11:32:48","modified_gmt":"2019-02-15T10:32:48","slug":"eine-neue-schule-fuer-den-kreis-herzogtum-lauenburg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/herzogtum-direkt.de\/index.php\/2019\/02\/12\/eine-neue-schule-fuer-den-kreis-herzogtum-lauenburg\/","title":{"rendered":"Eine neue Schule f\u00fcr den Kreis Herzogtum Lauenburg"},"content":{"rendered":"<p><strong>Gudow (pm).<\/strong> Das Geb\u00e4ude der Grundschule in Gudow kennt schon l\u00e4ngt keinen regelm\u00e4\u00dfigen Schulbetrieb mehr. Dies soll sich laut einer offiziellen Pressemeldung der Monte H u. H gGmbH nun \u00e4ndern. Nach den Pl\u00e4nen der gGmbH soll ab dem neuen Schuljahr 2019\/2020 eine Montessori Schule in den R\u00e4umlichkeiten des ehemaligen Grundschulgeb\u00e4udes ihren Schulbetrieb aufnehmen.<\/p>\n<p>Die Montessori Schule Gudow soll demnach als gebundene Ganztagsschule Kindern einen Lernort bieten, an dem sich alles Leben und Lernen an den Bed\u00fcrfnissen der Kinder und Jugendlichen orientiert. Gepr\u00e4gt von dem Leitgedanken, dass alles Lernen nur vom Kinde ausgehen kann, verstehen sich die lernbegleitenden Lehrer als \u201eDiener des Kindes\u201c. Kinder sind nicht nur unterschiedlich und verschieden, jedes Kind ist einzigartig. Die Ber\u00fccksichtigung dieser Einzigartigkeit in Pers\u00f6nlichkeit, Charakter, St\u00e4rken, Schw\u00e4chen, Begabungen und Widerst\u00e4nden ist Basis aller p\u00e4dagogischen \u00dcberlegungen an der bilingualen Montessori Schule Gudow.<\/p>\n<p>Das Herz der Schule bildet ihre besondere p\u00e4dagogische Ausrichtung: von der italienischen \u00c4rztin und P\u00e4dagogin Maria Montessori bereits vor 100 Jahren entwickelt, ist die Montessorip\u00e4dagogik heute aktueller denn je. In Erg\u00e4nzung mit weiteren reformp\u00e4dagogischen Ans\u00e4tzen und unter Ber\u00fccksichtigung aktueller Entwicklungen und Ergebnisse der Hirnforschung steht an der Montessori Schule Gudow nicht nur die Wissensvermittlung allein im Fokus der t\u00e4glichen Arbeit. Schule ist soviel mehr: Bildung ist auch und gerade Pers\u00f6nlichkeitsbildung &#8211; und so lernen die Kinder durch das eigene Erleben neben Methodenkompetenzen und verschiedenen Lernstrategien auch, dass Lernen etwas soziales ist, das nur im Kontext und im gegenseitigen Austausch m\u00f6glich ist. Sich gegenseitig zu unterst\u00fctzen, R\u00fccksicht zu nehmen auf die Bed\u00fcrfnisse der anderen, miteinander im Austausch zu sein und stets auch \u00fcber den Tellerrand hinaus zu blicken, Aufgaben im Team zu bearbeiten und dabei gleichzeitig seine Individualit\u00e4t zu bewahren, strategisches Denken und kreative L\u00f6sungsans\u00e4tze miteinander zu kombinieren &#8230; &#8211; dies alles wird die Kinder vorbereiten auf die Anspr\u00fcche, denen sie sich mit zunehmendem Alter und wachsender Selbst\u00e4ndigkeit mehr und mehr gegen\u00fcber sehen.<\/p>\n<p>Schule als Bildungsort allein reicht dazu nicht aus. Waldtage, Ausfl\u00fcge in der Umgebung, Klassenfahrten, der Besuch kultureller Veranstaltungen oder geschichtstr\u00e4chtiger Orte macht Lernen zum Erleben &#8211; und l\u00e4\u00dft den Lernort Schule schnell seine r\u00e4umlichen Grenzen verlassen. An der bilingualen Montessori Schule Gudow soll es keinen festen Stundenplan, keine Zensuren und keinen Druck geben \u2013 stattdessen wird den Kindern ein organisatorischer Rahmen geboten mit viel Bewegungsfreiheit, vielf\u00e4ltigen Angebote und individueller, wertsch\u00e4tzender Unterst\u00fctzung. Der Schulalltag an der Montessori Schule wird von der Freien Wahl derSch\u00fcler, selbst entscheiden zu k\u00f6nnen, was sie wann und mit wem gemeinsam lernen wollen, bestimmt sein. Nat\u00fcrlich orientieren sich die schulischen Inhalte am Lehrplan des Landes Schleswig-Holstein.<\/p>\n<p>Lernen in Freiheit ist jedoch auch an einer Montessorischule nicht frei von Entwicklungsbeobachtung und Leistungsvergleichen. So erhalten die Sch\u00fcler jeweils zum Halbjahr differenzierte und wertsch\u00e4tzende R\u00fcckmeldungen \u00fcber ihre individuellen Lern- und Entwicklungsfortschritte. Im Vergleich zu den Regelschulzeugnissen sind diese Informationen zum Entwicklungs- und Lernprozess (IzEL) wesentlich umfangreicher und detaillierter. Sie basieren auf der genauen Beobachtungsarbeit der Lehrkr\u00e4fte. &#8211; W\u00e4hrend Noten Fehler bewerten, haben die IzEL den Anspruch zu motivieren. Wenn die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sich etwas mit Erfolg selbst erarbeitet haben, dann ist dieser erfolgreiche Abschluss die beste Basis f\u00fcr ein solides Selbstwertgef\u00fchl. Die IzEL sollen die Kinder weiterhin dazu ermutigen und ermuntern, Angefangenes zu vertiefen, Neues zu entdecken und sich auf Unliebsames einzulassen.<\/p>\n<p>Die IzEL werden mit den Sch\u00fclern vorab besprochen, hierbei sollen sich die Kinder auch selbst einsch\u00e4tzen. Selbstbewertung durch selbst\u00e4ndiges Erkennen und Kontrollieren von Fehlern ist nicht nur ein Grundsatz der Montessori-P\u00e4dagogik, sondern auch ein zentrales Kennzeichen des didaktischen Montessori-Materials, das stets eine eingebaut Fehlerkontrolle enth\u00e4lt, um sich selbst pr\u00fcfen zu k\u00f6nnen und nicht auf die Anerkennung von au\u00dfen angewiesen zu sein.<\/p>\n<p>Eltern, die sich daf\u00fcr interessieren, ihren Kindern die M\u00f6glichkeit des Schulbesuchs an der Montessori Schule ab August 2019 zu geben, finden weitere Informationen auf der Homepage des Tr\u00e4gers unter <a href=\"http:\/\/www.monte-huh.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.monte-huh.de<\/a>. Es wird zudem zeitnah einen Informationsabend geben, zu dem alle interessierten Eltern eingeladen sind.<\/p>\n<p><em>Anmerkung der Redaktion: Wie sich im Laufe des Tages herausgestellt hat, bezieht sich die Pressemitteilung laut der Monte H u. H gGmbH auf einen <a href=\"https:\/\/www.gemeinde-gudow.de\/tl_files\/Niederschriften\/Niederschrift_GV_10122018.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Beschluss der Gemeindevertretung<\/a> vom 10. Dezember 2018. Dieser lautet: \u201eDie Gemeindevertretung beschlie\u00dft die Einrichtung einer Montessori-Schule im alten Schulgeb\u00e4ude in Gudow weiter zu verfolgen.\u201c Auch wenn die Gemeindevertretung dem Vorhaben mehrheitlich grunds\u00e4tzlich zugestimmt hat, ist noch nicht alles in \u201atrockenen T\u00fcchern\u2018.<\/em><\/p>\n<p><em>Grunds\u00e4tzlich gegen diese Nutzung des alten Schulgeb\u00e4udes spricht sich hingegen die B\u00fcrgerinitiative \u201aGudow-Kehrsen-Segrahn-Sophienthal\u2018 aus. Deren Mitglieder streben aktuell ein B\u00fcrgerbegehren an, dessen Ziel es ist, am Standort der alten Grundschule ein Feuerwehrger\u00e4tehaus zu verwirklichen. Auch der Ausgang dieses B\u00fcrgerbegehrens ist noch offen.<br \/>\n<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gudow (pm). Das Geb\u00e4ude der Grundschule in Gudow kennt schon l\u00e4ngt keinen regelm\u00e4\u00dfigen Schulbetrieb mehr. Dies soll sich laut einer offiziellen Pressemeldung der Monte H u. H gGmbH nun \u00e4ndern. Nach den Pl\u00e4nen der gGmbH soll ab dem neuen Schuljahr 2019\/2020 eine Montessori Schule in den R\u00e4umlichkeiten des ehemaligen Grundschulgeb\u00e4udes ihren Schulbetrieb aufnehmen. 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